本文摘自:-
家長(zhǎng)在給孩子選擇少兒編程學(xué)校的時(shí)候往往對(duì)授課方式表示不解,線(xiàn)上課程與線(xiàn)下課程的差別最大在于老師在身邊和老師在屏幕里面的差別了,對(duì)于孩子學(xué)習(xí)有影響嗎?家長(zhǎng)應(yīng)該怎么選?
線(xiàn)上課程和線(xiàn)下課程的差別
少兒差別教學(xué)方式主要分為線(xiàn)上和線(xiàn)下教學(xué)兩種方式,其中線(xiàn)下教學(xué)主要是小班教學(xué),6-8人一個(gè)教室,老師隨堂講課,孩子們有問(wèn)題可以隨時(shí)解答.特點(diǎn)是時(shí)間和地點(diǎn)固定,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,學(xué)生之間可以相互交流,便于加深學(xué)習(xí)印象.
線(xiàn)上教學(xué)方式主要分為錄播和直播兩種方式.直播就是當(dāng)下異?；鸨氖谡n方式,孩子可以與老師進(jìn)行互動(dòng),加深知識(shí)點(diǎn).缺點(diǎn)就是孩子不能及時(shí)調(diào)整進(jìn)度,只能等到直播結(jié)束之后回看,不利于孩子記錄知識(shí)點(diǎn).錄播則方便許多,孩子可以自行調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度,也可以根據(jù)老師強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)記錄,不用擔(dān)心時(shí)間來(lái)不及.錄播相較于直播更具有專(zhuān)業(yè)性,因?yàn)殇洸ケ戎辈ザ嘁坏拦ば蚓褪且曨l剪輯,經(jīng)過(guò)剪輯過(guò)的視頻更能夠突出編程知識(shí)點(diǎn),便于孩子查找記錄.線(xiàn)上教學(xué)優(yōu)點(diǎn)就是時(shí)間、地點(diǎn)隨意,更自由.缺點(diǎn)就是缺乏學(xué)習(xí)氛圍,孩子需要有良好的自控能力.
此外,線(xiàn)上"一對(duì)一"課程就是VIP學(xué)生,孩子可根據(jù)經(jīng)濟(jì)能力擇優(yōu)選擇.線(xiàn)上一對(duì)一課程.有專(zhuān)門(mén)的老師對(duì)孩子進(jìn)行編程學(xué)習(xí)評(píng)估,根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)能力制定編程學(xué)習(xí)計(jì)劃,逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度,實(shí)時(shí)跟進(jìn),確保孩子獲得良好的學(xué)習(xí)效果.除了價(jià)格偏高,課程內(nèi)容還是很好的.
家長(zhǎng)應(yīng)該這么選
家長(zhǎng)首先要從經(jīng)濟(jì)角度出發(fā),也可以尋求孩子的意見(jiàn).多半孩子喜歡線(xiàn)上教學(xué),因?yàn)榫€(xiàn)上教學(xué)比較自由,在家里就可以學(xué)習(xí),而且不被-人打擾,還可以上網(wǎng).當(dāng)然有些孩子迫于經(jīng)濟(jì)壓力,選擇小班教學(xué),也挺好,小班教學(xué),學(xué)習(xí)氛圍濃,老師坐班可以保證孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度,及時(shí)解決問(wèn)題,有利于孩子提升編程能力.
線(xiàn)上課程和線(xiàn)下課程的差別 家長(zhǎng)應(yīng)該這么選
線(xiàn)上和線(xiàn)下教學(xué)方式主要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣及接受能力而定,如果孩子頑皮在家里不能好好學(xué)習(xí),建議孩子可以在小班教學(xué),老師起到一定威懾作用,而且小班學(xué)生多,孩子們相互交流,彼此學(xué)習(xí)久而久之便形成習(xí)慣啦.所以,家長(zhǎng)不需要糾結(jié)孩子選擇線(xiàn)上還是線(xiàn)下教學(xué)方式,可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行判斷,如果自控力差的孩子堅(jiān)持要在家學(xué)習(xí),家長(zhǎng)可以和孩子約法三章,逐漸改善孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的壞毛病,同時(shí)培養(yǎng)孩子的編程興趣.
最后,提醒家長(zhǎng)教學(xué)的方式只是一種形式,關(guān)鍵是孩子能夠真正意識(shí)到編程學(xué)習(xí)的重要性,熟悉掌握編程工具的使用,能夠在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中,不斷積累,收獲更加優(yōu)秀的自己.
